„Keď sú ľudia nútení vynaložiť značnú mentálnu námahu, je potrebné zabezpečiť, aby boli za svoje úsilie podporovaní alebo odmeňovaní.”
Bijleveld uviedol, že ďalším zaujímavým zistením bolo, že hoci bola asociácia medzi mentálnou námahou a nepríjemnými pocitmi stále významná, bola menej výrazná v štúdiách vykonaných v ázijských krajinách v porovnaní s tými v Európe alebo Severnej Amerike.
Tvrdí, že to zodpovedá všeobecnej myšlienke, že nepríjemnosť mentálnej námahy môže závisieť od histórie učenia ľudí. Bijleveld uvádza, že stredoškoláci v ázijských krajinách majú tendenciu tráviť viac času školskou prácou ako ich európski alebo severoamerickí rovesníci a môžu si preto skôr zvyknúť na vyššie úrovne mentálnej námahy už na začiatku svojho života.
Ale povedal, že ešte dôležitejšie je reálne pozorovanie, že napriek nepríjemnej povahe mentálne náročných úloh, ľudia sa do nich stále dobrovoľne zapájajú.
Bijleveld povedal: „Napríklad, prečo milióny ľudí hrajú šach?“
„Ľudia sa môžu naučiť, že vynaloženie mentálnej námahy pri niektorých špecifických aktivitách pravdepodobne povedie k odmenám. Ak prínosy šachu prevažujú nad nákladmi, ľudia sa môžu rozhodnúť hrať šach a dokonca uviesť, že si šach užívajú.
„Avšak, keď si ľudia vyberajú mentálne náročné aktivity, nemalo by sa to považovať za indikáciu, že si užívajú samotnú mentálnu námahu.“
Dodal: „Možno si ľudia vyberajú mentálne náročné aktivity napriek námahe, nie kvôli nej.”
